生活即课堂,融合共成长-杭州市行知金陶幼儿园师生走进“心钥・梦想家”开展实践活动

9月30日上午，杭州市行知金陶幼儿园的师生们走进南星街道新打造的“心钥・梦想家”，开启了一场以“生活 + 融合”为核心的实践课堂。作为杭州市融合教育先行园，此次活动为孩子们搭建起多元互动的平台，让他们在与幼儿残疾人之家居民的交流中，于生活场景里学习技能、感受温暖。

在“心钥・梦想家” 的种植区，蓬勃生长的蔬菜、藤蔓吸引了孩子们的目光。老师们结合实物，细致讲解种菜的基本流程：从辨别蔬菜种类，到翻土、播种的技巧，孩子们听得专注，还时不时伸出小手，小心翼翼地触摸叶片，感受植物的生机。

当接触到滴灌技术时，孩子们的好奇心彻底被点燃。“水怎么‘走’到植物根里呀？”“这样浇水为什么更省水？” 带着一连串疑问，他们围在滴灌装置旁，认真观察水流的轨迹，听园长妈妈解析节水灌溉的原理，感受科技与生活的联结，在孩子们心中留下了生动的注脚。

温暖互动，让融合自然发生

孩子们见到幼儿残疾人之家的居民时，纷纷主动挥手打招呼：“哥哥好！”“姐姐早上好呀！” 稚嫩的问候像阳光一样，瞬间让现场充满暖意。

小朋友还和居民、特需人士一起采摘，主动把刚采摘的、还带着泥土气息的小辣椒递到一位小妹妹手中，小脸认真说：“妹妹，送给你！”，孩们在生活中学会分享，学会互助。

童言童语，藏着融合的纯粹

活动后，孩子们围着老师分享感受。“和哥哥姐姐一起种菜，特别开心！”“他们教我认识了不一样的叶子，我也能帮他们递工具！”“姐姐笑起来很好看，下次我还想和她一起玩！” 简单的话语里，满是与不同伙伴相处时的快乐与满足，更藏着对 “融合” 最本能的接纳 —— 在他们眼中，共同劳动、友好互动，本就是最自然的相处模样。

杭州市行知金陶幼儿园始终践行“生活 + 融合”的教育范式，主张让孩子从生活中汲取成长养分，在与不同群体的互动中培育包容心与交往力。此次 “心钥・梦想家”之行，不仅让孩子们掌握了种菜、滴灌等实用技能，更让融合教育的种子在童真岁月里悄然扎根：孩子们以真诚的问候、主动的分享，与残障伙伴搭建起温暖的联结，也在心底埋下 “平等、友善、共融” 的种子，助力每一个孩子在多元世界中，找到与生活、与他人温暖联结的“钥匙”。