开学第一课•扣好人生第一粒扣子 --记杭州市长阳中学入学仪式

开学第一课•扣好人生第一粒扣子
——记杭州市长阳中学入学仪式




8 月 31 日入学仪式当天,杭州市长阳中学的校园大门前暖意融融。新初一班主任们为新生别上同学们自己设计的年级徽章。随后,同学们怀着对新学期的憧憬,纷纷提笔写下专属期许:有的立志“认真听讲,攻克难题”,有的承诺 “多参与班级活动,结交新朋友”,还有的写下 “传承红色精神,争做自强少年”,一字一句间满是对成长的向往,为这场特殊的入学活动拉开温馨序幕。










火热的入学仪式后,由长阳中学蔡雨恒副校长表达了对同学们新学期的期许。随后杭州市长阳中学特邀市关心下一代五老宣讲员、拱墅区关工委讲师团黄银娟老师,给同学们带来《毛爷爷教我们扣好第一粒扣子》讲座,呼应抗战胜利80 周年纪念。




讲座中,黄老师动情讲述毛岸英同志事迹,说到其牺牲时几近落泪;提及自己出生于五四宪法诞生之年,骄傲之情溢于言表。她着重介绍,毛爷爷正是在杭州亲自主持制定我国第一部宪法,还回顾毛泽东同志创建新中国、缔造人民军队的伟绩,分享其关怀青少年的故事,传递“好好学习,天天向上” 的期许,并结合习近平总书记要求,引导学子树立爱国信念。



会场上,黄老师带领同学们一起诵读毛爷爷对青年人的期许,同学们的声音自信洪亮。此次讲座让学生领悟“万事开头难”,激励大家新学期以革命先辈为榜样,自强自律开启新征程。



长阳中学就有一个独特的传统,每个年级有属于自己的徽章,属于自己的旗帜,属于自己的年级精神。这个假期,整个初一年级的师生共同参与设计,共收到了75位同学的作品,在大会上,学校为所有参与设计的同学颁发了奖状。



年级徽章设计主创人员706班董依一,707班徐子桐向大家解读旗帜设计意图。她们说:“整个年级徽章传递青春的明亮与热忱。愿我们如向日葵追光,在成长里保持积极,以团结之姿,奔赴满是阳光的未来,就像我们的校训所说“把光打在大地上”,让每一步都闪耀朝气与希望。”两位主创同学作为代表接过贾绿萍校长授予的年级旗帜。


每一位家长都是怀揣着信任和期许将同学们送到了长阳,各班家长和同学们拍摄了VCR,其中充溢着家长的深情祝福,也包裹着同学们真诚的心愿。






最后,全体初一新生来到长阳校园地标——长阳眼进行宣誓。由702班冯家乐同学领誓,全体同学呼喊出对于初中生身份的责任与担当。



学生“开学第一课”学习心得
这次听讲以“扣好第一颗扣子”为主题。让我深刻的感受到了初一的任务艰巨。初中三年的学习就好像扣扣子一样,如果第一颗扣子扣错了的话,那后面就很难再改回来了。意思也就是说初一要把握基础,选择正确的方向,扎实基础,才能给后面两年的基础铺路。这次听讲让我深刻的明白了初一的重要性。所以我们要努力学习,扎实根基,给初二铺路,加油!
——701罗子妍
毛爷爷说过“好好学习,天天向上”这八个字看似简单,却奠定了中华民族未来几十年的奋斗标准,试问,谁可以做到天天向上,永不停歇呢?我们做事总是半途而废,不喜欢的总是坚持不下来,坚持本该我们人生学会系的第一颗扣子,可现在却少有人清楚。毛节爷的儿子毛岸英,正是“坚持”的一大例子,主席的儿子都能坚持,那我们呢?在新学期,我们也许也要定几个小目标,从小到大,一个个做好。学期结束后,目标做好,这人生的第一颗扣子也得扣上,我们也将逐渐扣下面的一颗颗扣子。这次讲座让我学到很多,也对未来的自己送出配福——愿你可做天上明月,亦可做万千星辰。
——705曹牧清
相关阅读
高速车祸急救显担当,医护爱心共筑安全港
中国晨报山东讯(特邀记者 凌翔 通讯员 王颜新)7月23日下午16时26分突发的日兰高速公路车辆连环相撞事故中,山东临沂天河医院急诊120迅速响应,第一时间奔赴现场,以最快的速度将
红色金融的浙东印记:一场跨越时空的文化探寻与精神对话
“寻根溯源,凝心铸魂,在历史文物中去感受,身临其境地去体悟,探寻其背后的故事,才能更好解读密码,找到中华民族发展的不竭动力。”马克思主义学院牛涛院长正在为浙江宁波余姚暑期社
浙金院”柿业红”有机番茄项目:00后新农人用金融思维重塑传统农业
浙江金融职业学院学生创业团队近日推出"柿业红"有机番茄农场项目,通过精准市场定位、多元合作模式及创新营销策略,在有机农产品领域开辟全新发展路径,为农业可持续发展注入青春
跨界融合 解锁AI智能大健康时代 氧森树 2025 战略发布会见证行业新章
跨界融合·产业升级 解锁AI智能大健康时代氧森树 2025 战略发布会见证行业新章2025 年 9 月 26 日,杭州英冠索菲特酒店内掌声频传,氧森树 2025 品牌战略全国发布会在此拉开帷
齐真老师收徒,书画艺术薪火相传
齐真老师收徒,书画艺术薪火相传近日,一场意义非凡的收徒仪式在广州举行,齐白石第三代弟子齐真老师正式收郭海铭为徒。自此,郭海铭成为第四代齐白石传人,为传统书画艺术的传承注入

